आप किसी विचार को क्रिया में कैसे बदलते हैं? फ्लोरियन हॉफमैन ने 2005 के आसपास खुद से यही पूछना शुरू किया, जब उन्हें लगा कि ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी में विदेश नीति पर जो शोध कर रहे हैं, वह उन्हें वास्तविक समस्याओं को हल करने के करीब नहीं ला पाए हैं।
उन्होंने कहा, 'पढ़ाई और अतिथि शिक्षण के दौरान मैंने जो देखा वह यह है कि लोगों को कुछ नौकरियों के लिए तैयार करने का यह पुराना विचार अभी भी है। इंक . 'ये युवा [उन्नत शिक्षा] को एक निवेश के रूप में देखते हैं और फिर स्कूल से बाहर निकल जाते हैं और खुद को उन्मुख करने के लिए आवश्यक कौशल की कमी होती है।'
बेशक, हॉफमैन उच्च शिक्षा के मूल्य पर सवाल उठाने वाले पहले अकादमिक नहीं हैं। यहां यू.एस. में, एमबीए बनाम वास्तविक जीवन के अनुभव के गुणों पर बहस मंदी के बाद से उग्र हो गई है, जब बहुत से शिक्षित सहस्राब्दी ने खुद को काम के बिना पाया।
जैसा कि यूपीएस में तीन बार इंक. 500 के सीईओ और पूर्व आईटी प्रबंधक क्लिफ ऑक्सफोर्ड ने कहा, एमबीए की उपयोगिता 90 के दशक में चरम पर थी, जब उद्यमियों के पास प्रतियोगिता से आगे रहने के लिए तीन साल थे। लेकिन तकनीक पहले से कहीं ज्यादा तेजी से आगे बढ़ रही है, जैसा कि उन्होंने इसमें लिखा था न्यूयॉर्क समय , 'पारंपरिक एमबीए और कक्षा को धूल में छोड़ दिया गया है।'
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एक नया बिजनेस स्कूल
हॉफमैन ने महसूस किया कि नवोदित व्यवसाय मालिकों को शिक्षा के लिए एक व्यवहार्य विकल्प की आवश्यकता है। स्विस उद्यमी बॉबी डेकेसर के साथ, उन्होंने व्यावहारिक, व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय उद्यमियों के लिए डी एंड एफ अकादमी शुरू की।
अगले कुछ वर्षों में, डेकेसर और हॉफमैन ने फिलीपींस, जर्मनी और तुर्की में पायलट शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने और लागू करने के लिए लगभग नॉनस्टॉप काम किया, सामाजिक कार्यकर्ताओं, साथी प्रोफेसरों, उद्यमियों और यहां तक कि प्रसिद्ध लोगों के साथ कड़ी मेहनत के अनुभव से अपने ज्ञान का संयोजन किया। प्राइमेटोलॉजिस्ट जेन गुडॉल। जून 2013 तक, डी एंड एफ अकादमी ने में रूपांतरित किया था डीओ स्कूल , हैम्बर्ग, जर्मनी और ब्रुकलिन, न्यूयॉर्क में सुविधाओं के साथ।
हालांकि हॉफमैन ने स्वीकार किया कि उन्होंने और डेकेसर ने 'वास्तव में [शिक्षा] विधियों में निवेश किया था, इमारतों में नहीं,' डीओ स्कूल के लिए उन्होंने जिस कार्यक्रम की कल्पना की थी, उसमें बी-स्कूल को शर्मसार करने की क्षमता है। यह कार्यक्रम केवल एक वर्ष तक चलता है, और 18 से 28 वर्ष की आयु के 'साथियों' के लिए पूरी तरह से मुफ़्त है। इसके अलावा, अधिकांश शिक्षा कक्षा के बाहर और शिक्षकों के साथ आमने-सामने की सेटिंग में होती है।
लेस्ली-एन ब्रांट माप
कार्यक्रम को दो खंडों में विभाजित किया गया है, ऊष्मायन और कार्यान्वयन। इनक्यूबेशन फेज फेलो को उनके स्टार्टअप आइडिया को विकसित करने में मदद करता है क्योंकि वे ब्रांडिंग, मार्केट रिसर्च और अन्य बिजनेस कॉन्सेप्ट का अध्ययन करते हैं। इस समय के दौरान, फेलो न्यूयॉर्क या हैम्बर्ग में एक साथ रहते हैं और अपनी यात्रा और रहने का खर्च वहन करते हैं। 10 सप्ताह पूरे होने के बाद, वे घर लौटते हैं और एक बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम के समान एक मंच के माध्यम से कार्यक्रम को ऑनलाइन पूरा करते हैं। यह कार्यान्वयन चरण है, जहां हॉफमैन कहते हैं कि फेलो उन सिद्धांतों का उपयोग करते हैं जो उन्होंने अपने उद्यम को जमीन पर उतारने के लिए सीखे हैं।
डीओ स्कूल के रणनीति और विकास के प्रमुख कैथरीन किर्शेनमैन कहते हैं, 'मूल रूप से हमारे द्वारा पढ़ाए जाने वाले हर सैद्धांतिक पाठ को तुरंत व्यवहार में लाया जाता है। 'हम उच्च शिक्षा में अंतर को भरने की कोशिश कर रहे हैं।' आखिरकार, वह कहती हैं, स्कूल सामाजिक उद्यमियों का एक अंतरराष्ट्रीय नेटवर्क बनाने की उम्मीद करता है जो एक दूसरे का समर्थन करते हैं। वर्तमान में, पिछले सत्रों के अध्येता कार्यान्वयन चरण के दौरान संरक्षक के रूप में कार्य करते हैं।
फेलो के ट्यूशन को आगे बढ़ाने के बदले में, एच एंड एम जैसी कंपनियां अपने व्यवसाय को बेहतर बनाने के लिए स्कूल के साथियों की दिमागी ताकत का इस्तेमाल करती हैं। स्वीडिश कपड़ों की कंपनी के मामले में, Kirschenman कहते हैं, इसका मतलब है कि फेलो एक 'पूरी तरह से हरे रंग की खुदरा दुकान' डिजाइन करते हैं, जो एक चुनौती है जो अप्रैल के अंत में शुरू होती है। फेलो ब्रुकलिन रोस्टिंग कंपनी के लिए 'गुड टू गो' अभियान पर भी काम कर रहे हैं, जो 15 अप्रैल को शुरू हो रहा है, जिसका उद्देश्य शहर के बाइक-शेयरिंग कार्यक्रमों के बाद तैयार किए गए कॉफी कप-शेयरिंग कार्यक्रम के माध्यम से कचरे में कटौती करना है। अगर सिस्टम काम करता है, तो अभियान न्यूयॉर्क शहर के सभी पांच नगरों में लागू हो सकता है।
फेलो जो बना रहे हैं, उसके वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों के बावजूद, हॉफमैन ने जोर दिया कि डीओ स्कूल का कार्यक्रम सख्ती से उन उद्यमियों के लिए है जो अभी शुरुआत कर रहे हैं। स्कूल के फंडिंग कार्यक्रमों या वाई-कॉम्बिनेटर-शैली के डेमो दिनों की कमी के बारे में संस्थापक कहते हैं, 'हम उन्हें पैसा नहीं देना चाहते थे क्योंकि हम चाहते थे कि वे इसका पता लगा लें। 'हम वास्तव में इसे उस अर्थ में एक इनक्यूबेटर के रूप में नहीं देखते हैं। लेकिन हमारा पूरा ध्यान इस बात पर है कि आप फंड कैसे जुटाते हैं।'
क्या डीओ स्कूल सफल हो सकता है?
एडवाइजर्स डॉट कॉम के वरिष्ठ उपाध्यक्ष और प्रकाशक मार्क कांट्रोविट्ज़, कॉलेज के लिए योजना बनाने और भुगतान करने के लिए एक ऑनलाइन संसाधन, कहते हैं कि डीओ स्कूल द्वारा प्रदान किया जाने वाला सलाह और व्यावहारिक अनुभव वास्तव में उपयोगी है। लेकिन 'कुछ हद तक, आपको वह मिलता है जिसके लिए आप भुगतान करते हैं,' वे कहते हैं। 'यहाँ मूल्य है, स्पष्ट रूप से, क्योंकि [फेलो हैं] कुछ प्रशिक्षण मुफ्त में प्राप्त कर रहे हैं जो उन्हें उनके भविष्य के उपक्रमों में मदद करेगा, लेकिन यह वास्तव में पूर्ण पैमाने पर एमबीए का विकल्प नहीं है।'
स्कूल केवल अपने साथियों को इतनी ही जानकारी प्रदान कर सकता है। 'एक पूर्ण पैमाने पर एमबीए के साथ, आपको विस्तृत जानकारी मिलेगी कि किसी कंपनी को कैसे फंड करना है, मजदूरी जैसी चीजों का निर्धारण कैसे करना है, अनुबंधों पर बातचीत करना - बहुत सारे विवरण जो आपको 10 सप्ताह में जरूरी नहीं मिलेंगे,' कांट्रोविट्ज़ कहते हैं। 'वे कुछ व्यावहारिक कौशल सीख रहे हैं और कुछ ज्ञान प्राप्त कर रहे हैं, और यह एक नियोक्ता के लिए एक संभावित कर्मचारी के मूल्य को बढ़ाता है, लेकिन क्योंकि यह [अवधारणा] नया है, केवल समय ही बताएगा कि यह मूल्य जोड़ता है या नहीं।'
कम से कम अभी के लिए, स्कूल जीवन के सभी क्षेत्रों के सामाजिक रूप से केंद्रित उद्यमियों के लिए एक मिलन स्थल के रूप में कार्य करता है। उदाहरण के लिए, सिएरा लियोन के मोहम्मद सालिया नाम का एक छात्र खनन से प्रभावित साथी अफ्रीकियों की मदद करना चाहता है। उनका उद्यम गैर-लाभकारी और लाभकारी दोनों घटकों के साथ एक स्टार्टअप होगा।
डीओ स्कूल के बारे में सालिया कहती हैं, 'मैंने एक ईमेल में एक विज्ञापन देखा और मुझे पता था कि यह मेरे लिए समय है। 'मेरे पास कला में स्नातक की डिग्री है, लेकिन मुझे कभी नहीं पता था कि [मेरे विचार] को वास्तविकता में कैसे रखा जाए। युद्ध के बाद, विश्वविद्यालयों में इस तरह की चीजें नहीं सिखाई जा रही थीं। लेकिन अब, मुझे लगता है कि मैं अपने देश के लिए एक संपत्ति हूं।'
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डीओ स्कूल कंपनियों से विशेषज्ञों के साथ नवाचार कार्यशालाओं में भाग लेने के लिए भी शुल्क लेता है और अगले वर्ष में किसी समय अन्य संस्थानों को अपने ऑनलाइन शिक्षा घटक को लाइसेंस देने की योजना बना रहा है।
हॉफमैन ने कहा, 'यह देखते हुए कि इन चुनौतियों पर हमारे साथ काम करने के लिए कंपनियों की मांग है और डीओ स्कूल को अन्य देशों में लाने में रुचि रखने वाले कुछ संगठनों और शहर की सरकारों ने हमसे संपर्क किया है, यह हमारे लिए एक बहुत ही रोमांचक अवसर है। कहते हैं। 'मूल रूप से, इसका मतलब यह होगा कि हमें केवल ऑफ़लाइन चरण को बढ़ाने की आवश्यकता है और फिर हर कोई एक केंद्रीकृत ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रम में शामिल हो सकता है। यह मापनीय है और यह इसे वास्तव में दिलचस्प बनाता है।'
